WEB DEL PROYECTO

A continuación dejo la WEB que hemos realizado del proyecto de las asignaturas de Ciencias Sociales y TICS. Dicha WEB contiene el trabajo de todo el cuatrimestre de los integrantes de este grupo : Fernando Fernández, Francisco Palao, Christian Nortes y Celso Gago.
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CUENTO SOBRE LA VIDA DE MATILDE PÉREZ MOLLÁ

REFLEXIÓN SOBRE EL ROL DEL PROFESOR ESTA CAMBIANDO Y SU PAPEL ES CONVERTIR ALUMNOS PASIVOS EN ALUMNOS ACTIVOS

                La gran mayoría de estudiantes o que han estudiado responderán a la pregunta de :¿ Cómo ha aprendido los conocimientos que le impusieron en sus años académicos?  con la misma respuesta, " estudiando, estudiando y estudiando" haciendo alusión al estudio como una memorización previa a la hora en la que se examinaban. Un estudio unidireccional donde el profesor marca los objetivos, y los alumnos deben superarlos, donde dichos objetivos se elaboran de una manera tradicional, "esto es lo que hay, y así es".

                Por supuesto, no es la mejor forma de que los alumnos obtengan un aprendizaje que el cual lo interioricen y se les queden bien marcados esos conocimientos, pero lo que está claro, es que es la forma más sencilla para el profesor de realizar la tarea. Por desgracia, muchos estudiantes son a los que les son impartidas asignaturas con este modo de educación. Personalmente, hasta que fui a la universidad no conocí otro tipo de enseñanza que se alejara de la tradicional. No conoces otra, y lo aceptas, pero si te dan la posibilidad de utilizar un pensamiento crítico, de descifrar y calibrar las ideas que tu posees, pensarlas y que sea el profesor el que te indique si vas bien o no. Son actualmente, muchos profesores los partidarios de introducir el pensamiento creativo y crítico en las aulas y dejar a un lado la educación tradicional.

                Profesores como Robert Swartz sostienen  y apoyan que la educación actual tiene que hacer referencia a lo citado anteriormente. Robert Swartz lidera una organización sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar este pensamiento crítico y creativo en las escuelas. El profesor pasa a ser un guía donde el alumno es activo, se le da la idea y él es el que desarrolla esa iniciativa, ser autocrítico.

                Por ello, el rol del profesor está cambiando, trabaja junto al alumno.  De ahí que el alumno vaya a obtener unos conocimientos más afianzados que en la educación tradicional, ya que se ve involucrado en el proceso de aprendizaje, es él mismo, el que se pregunta las dudas, es decir, se trabaja la pedagogía de la pregunta.

                Cada profesor dentro de su aula es libre de realizar las enseñanzas que el crea pertinente siempre y cuando siga l currículum establecido por el centro y el Estado. En este sentido, los centro privados poseen en cierta parte, más libertad para realizar cambios que estos crean necesarios. Los colegios públicos carecen de esta flexibilidad y estabilidad puesto que dependen de lo que ocurre en la esfera política. En este caso, deben de ser los colegios privados los modelos a seguir, y certificar que este modelo de enseñanza es válida, y así conseguir que el día de mañana sea en gran parte del mundo esta educación la que se dé en las aulas.

                La educación es un hecho que depende la gran parte de nosotros, los futuros profesores, por ello la vocación es importante a la hora de ser buenos profesores. Tener ganas de trabajar cada día y tener esa motivación de trabajar junto con tus alumnos hacia el aprendizaje, debe de ser nuestra fuerza para no caer en la educación tradicional, ya que una buena educación ahora, significa un futuro de desarrollo para nuestra sociedad.

Celso Gago Sánchez

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